Zusammenfassung
Zielsetzung: Untersucht wurde, ob sich die überarbeitete ALS-Funktionsskala (ALSFRS‑R) von Menschen mit ALS selbstständig und digital aus der Ferne erfassen lässt. Diese digitale Selbsteinschätzung sollte die ALSFRS-R-Erhebung während der multiprofessionellen Ambulanztermine ergänzen.
Methoden: Zwischen August 2017 und Dezember 2021 wurde an zwölf deutschen ALS-Zentren eine Beobachtungsstudie zur digitalen Erfassung der ALSFRS‑R durchgeführt. Zusätzlich zur Bewertung bei Ambulanzterminen konnten die Teilnehmenden den Fragebogen selbstständig am Computer oder über eine mobile Anwendung („ALS-App“) ausfüllen.
Ergebnisse: An den beteiligten ALS-Zentren wurden insgesamt etwa 4.670 Menschen mit ALS betreut. Davon übermittelten 971 Personen ihre ALSFRS-R-Daten digital. Dies entspricht 21 Prozent der gesamten Untersuchungsgruppe.
Von den Teilnehmenden, die sich für die digitale Selbsteinschätzung entschieden hatten, füllten 53,7 Prozent (n = 521) den Fragebogen mindestens viermal pro Jahr aus. Im Durchschnitt erfolgten 10,9 Erhebungen pro Jahr. Die Nutzungshäufigkeit unterschied sich je nach Zugangsweg: Am Computer wurden durchschnittlich 7,9 Erhebungen pro Jahr durchgeführt (n = 857), über die ALS-App waren es 14,6 Erhebungen (n = 234).
Personen, die die digitale Selbsteinschätzung nutzten, waren häufiger männlich und funktionell weniger stark eingeschränkt. Dennoch gelang die Erfassung auch vielen Menschen mit weit fortgeschrittener ALS selbstständig oder mit Unterstützung einer betreuenden Person. 35 Prozent der digitalen Nutzergruppe befanden sich im King’s Stadium 4.
Schlussfolgerungen: Die digitale Selbsteinschätzung der ALSFRS‑R kann im Umfeld spezialisierter ALS-Zentren umfangreiche Verlaufsdaten liefern. Sie kann die Erhebung während der Ambulanztermine ergänzen und möglicherweise teilweise ersetzen. Zudem bietet sie Potenzial für die Forschung und die individuelle Begleitung von Menschen mit ALS. Für eine erfolgreiche Anwendung ist es wichtig, Zugangshürden zu verringern und die regelmäßige Nutzung zu fördern.